¿Cómo elaborar un Portafolios de Evidencia?

En muchas ocasiones los docentes son los que dan a sus estudiantes las características que se deben de cumplir en la entrega de los mismos. sin embargo, por lo general los portafolios deben de cumplir con elementos que la Psic. María Araceli Roa Granados nos propone:
El portafolio de evidencias se realiza a partir de la utilización de diversas estrategias didácticas y que tienen como resultado un producto o evidencia. Implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre el profesor y el alumno, y por otro lado es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración más apegada a la realidad. El portafolio tiene criterios definidos que permiten al profesor realizar una evaluación integral
Criterios para conformar un portafolio de evidencias Los criterios para conformar el portafolio son: El alumno debe participar en la selección de los trabajos que se integrarán. Por ejemplo si se le solicita que realice un ordenador gráfico, él puede decidir qué tipo de ordenador utilizará: un mapa conceptual, un cuadro sinóptico, etc. Los criterios de evaluación que el profesor utilice deben ser comunicados a los alumnos. Estos deben estar debidamente especificados tanto en la instrumentación didáctica como en la rúbrica complementaria. El alumno debe realizar su auto evaluación en cada evidencia que se integre en el portafolio, por ello debe contar tanto con la lista de cotejo como la rúbrica. Es recomendable que las evaluaciones se complementen con una coevaluación que permita tanto al docente como al alumno, tener una mejor percepción respecto al proceso.

Tomado de:  http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:V4uyYm6dSkkJ:www.itmina.edu.mx/subaca/Portafolio%2520de%2520evidencias.pdf+&cd=2&hl=en&ct=clnk&gl=mx

Puede encontrar algunos de los elementos en el siguiente memorama que deberá ser abierto desde el programa Jclic publicado en la entrada anterior.


memoramaportafolios.jclic.zip

Rúbrica de Evaluación de Portafolio de Evidencias

¿Por qué es importante tener una rúbrica de evaluación?

En la actualidad los procesos evaluativos han cobrado importancia, pues se requieren instrumentos objetivos que ofrezcan un medio para valorar las competencias logradas por el estudiantado, en determinado proceso de enseñanza-aprendizaje. Las rúbricas de evaluación ofrecen un mecanismo objetivo, que estandariza los indicadores a valorar, según el rendimiento mostrado por el estudiantado. Además, le permite al personal docente orientar y retroalimentar al alumnado, quienes también podrán utilizar el instrumento para autoevaluarse y prepararse de antemano, de acuerdo con las especificaciones descritas en la rúbrica.

Fuente: http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/452

Por otro lado el uso de juegos interactivos es una manera divertida y dinámica de presentar información.  Es por esto que mediante Jclic, se ha creado un romecabezas, que si lo armas correctamente, encontrarás un ejemplo de rúbrica a seguir para evaluar los portafolios de evidencias de tus alumnos. ¡¡¡¡Suerte y diviérte!!!!

Para poder realizar esta actividad deberás contar con Jclic, lo puedes bajar en:http://clic.xtec.cat/es/jclic/

rompecabezas.jclic.zip

Juega HANGMAN para conocer las principales características de un portafolio de evidencias.

¿Qué es un portafolio de evidencias?

Es una colección de documentos con ciertas características que tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje que se ha adquirido, es decir, sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo de un curso.

A continuación podrás jugar hangman adivinando palabras que se relacionan con algunas de las características principales de los portafolios de evidencias, estas palabras son: formativo, reflexión, evidencia, proceso, personal, sumativo, autonomía, digital, evaluación, compilación, etc.

Da clic en el siguiente link o en la imagen y diviértete.

http://www.quia.com/hm/893541.html



Test "Uso educativo de los blogs"

Con la finalidad de poder reforzar los contenidos de este espacio, los invitamos a realizar el siguiente test.

Uso educativo de los blogs
http://www.quia.com/quiz/5601922.html

Portafolio de evidencias con word.

¿Qué son los portafolios en el proceso enseñanza– aprendizaje?

Los portafolios son una estrategia metodológica de seguimiento y evaluación donde se coleccionan distintos tipos de evidencias que muestran la evolución del proceso enseñaza - aprendizaje en un curso o materia específica.

Permite la reflexión del docente sobre el trabajo de sus alumnos y por tanto sobre su propio trabajo y la práctica docente.

Por tal motivo el portafolio permite dar cuenta de los aprendizajes generados por los estudiantes y a su vez se puede utilizar como una forma de evaluación y seguimiento de manera cualitativa a un mayor número de dimensiones del proceso enseñaza - aprendizaje.

Referencia:

http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/portafolios_triptico.pdf Consultado el 29 de noviembre de 2015. 

Portafolio de evidencias con word

Comparto con Ustedes un video de Youtube para ampliar la información sobre los eportfolios.  Está en inglés así que también podrán practicar su comprensión auditiva en este idioma. 


What's an eportfolio?

Si deseas colaborar aportando más información al respecto, te invitamos a dar clic en el siguiente enlace:

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