Portafolio de evidencias con word.

¿Qué son los portafolios en el proceso enseñanza– aprendizaje?

Los portafolios son una estrategia metodológica de seguimiento y evaluación donde se coleccionan distintos tipos de evidencias que muestran la evolución del proceso enseñaza - aprendizaje en un curso o materia específica.

Permite la reflexión del docente sobre el trabajo de sus alumnos y por tanto sobre su propio trabajo y la práctica docente.

Por tal motivo el portafolio permite dar cuenta de los aprendizajes generados por los estudiantes y a su vez se puede utilizar como una forma de evaluación y seguimiento de manera cualitativa a un mayor número de dimensiones del proceso enseñaza - aprendizaje.

Referencia:

http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/portafolios_triptico.pdf Consultado el 29 de noviembre de 2015. 

Portafolio de evidencias con word

Comparto con Ustedes un video de Youtube para ampliar la información sobre los eportfolios.  Está en inglés así que también podrán practicar su comprensión auditiva en este idioma. 


What's an eportfolio?

Si deseas colaborar aportando más información al respecto, te invitamos a dar clic en el siguiente enlace:

ENLACE DEL BLOG CON LA WIKI

Tips para realizar portafolios virtuales de evidencias

Regularmente cuando se pide un portafolio virtual de evidencias, los docentes dan las características que deberán seguir los estudiantes en el momento de realizarlos, pero nunca está de más encontrar algunas sugerencias para tener un portafolio virtual en las mejores condiciones posibles.

En los siguientes links podrás encontrar algunos consejos para organizar tus portafolios:

• http://www.slideshare.net/andreagarzave/7-tips-para-realizar-un-buen-portafolio-de-trabajos
• https://www.youtube.com/watch?v=nQX3SMtZcnY
• http://www.slideshare.net/psidoctor/ejemplo-de-portafolio-virtual

“Los blogs son herramientas para la gestión de contenidos, la publicación y comunicación de información que se asemejan a los diarios, en los que se van realizando anotaciones, creando y publicando contenidos, que por lo general provocan la reflexión personal y social sobre los temas tratados en el blog” (Trujillo, 2011).

Consultar: Uso Educativo de los Blogs, de MSc. Norman René Trujillo Zapata (2011)

http://www.cognicion.net/images/articulos/Cog32/32_uso_educativo_de_los_blogs.pdf

En este espacio, encontraras información respecto al uso del blog como recurso para el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo este un portafolio de evidencias en un sitio web que frecuentemente es actualizado por el administrador y se van ordenando de manera cronológica inversa.

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_20/ELISA_ALMEDA_MORILLO01.pdf

PORTAFOLIO VIRTUAL DE EVIDENCIAS

El uso del portafolio de evidencias de aprendizaje como herramienta para la evaluación por competencias en una asignatura.

El uso del portafolio de evidencias de aprendizaje como herramienta para la evaluación por competencias en una asignatura, se basa en la idea de mostrar la evolución del aprendizaje del estudiante a lo largo del programa, por lo tanto, debería de contar con una interfaz unificada que además de almacenar todas las evidencias y permitir su consulta de forma ágil e integral, retroalimentara al docente del avance del grupo y de cada individuo en particular, para que en cualquier momento, resulte evidente su crecimiento a lo largo del mismo, permitiendo inclusive moderar el tiempo y la rapidez con que se cubre cada micro competencia.

Consultar: El uso del portafolio de evidencias de aprendizaje como herramienta para la evaluación por competencias en una asignatura de José Hernández y Pedro Lorandi (2013) http://www.uv.mx/personal/alorandi/files/2010/07/C48.pdf